What Does शिक्षकों के लिए मजेदार सवाल जो छात्रों की सोच को जागृत करें Mean?
What Does शिक्षकों के लिए मजेदार सवाल जो छात्रों की सोच को जागृत करें Mean?
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पूछताछ आधारित शिक्षा भी एक तरह की सक्रिय शिक्षा है। व्याख्यान देने के बजाय, आप प्रश्न, समस्याएँ या परिदृश्य प्रदान करके पाठ शुरू करते हैं। इसमें समस्या आधारित शिक्षा भी शामिल है और यह आप पर ज़्यादा निर्भर नहीं करती है; इस मामले में, आप व्याख्याता के बजाय एक सुविधाकर्ता होने की अधिक संभावना रखते हैं।
इस बात का मूल्यांकन देती है कि कोई कार्यवाही या काम कितनी अच्छी तरह से किया गया
नवीन शिक्षण विधियाँ - आसान कक्षा सहभागिता
इतिहास पहेली गतिविधि - छात्र किसी ऐतिहासिक घटना, जैसे द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में पाठ पढ़ते हैं और इसके बारे में अधिक समझने के लिए जानकारी एकत्र करते हैं। उपविषय प्रमुख राजनीतिक हस्तियाँ, मुख्य लड़ाके, कारण, समयसीमा, युद्ध-पूर्व घटनाएँ या युद्ध की घोषणा, युद्ध का क्रम आदि हो सकते हैं।
व्यावसायिक वृद्धि और विकास के लिए सरकारी पहल शिक्षण गुणवत्ता, शैक्षिक मानकों और समग्र सीखने के अनुभवों को बढ़ाने में महत्वपूर्ण योगदान देती है। शिक्षकों और शैक्षिक पेशेवरों में निवेश करके, सरकारें एक कुशल और जानकार कार्यबल को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं, जो अंततः देश की शिक्षा प्रणाली की प्रगति और विकास में योगदान देती है।
प्रोटोटाइप - विचारों का और अधिक अन्वेषण करने के लिए समाधान का एक मसौदा या नमूना तैयार करें।
इस इकाई में आप अकेले काम कर सकते हैं, लेकिन यदि आप अपने सीखने की चर्चा किसी अन्य विद्यालय नेता के साथ कर सकें तो आप और भी अधिक सीखेंगे। यह आपका कोई सहकर्मी, जिसके साथ आप पहले से सहयोग करते आए हैं, या कोई व्यक्ति हो सकता है जिसके साथ आप नए संबंध का निर्माण कर सकते हैं। इसे नियोजित ढंग से या अधिक अनौपचारिक आधार पर किया जा सकता है। आपकी सीखने की डायरी में बनाए गए आपके नोट्स इस प्रकार की बैठकों के लिए उपयोगी होंगे, और साथ ही आपकी दीर्घावधि की शिक्षण-प्रक्रिया और विकास का प्रतिचित्रण भी करेंगे।
उदाहरण: एक सरकार शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों की स्थापना करती है जो इच्छुक शिक्षकों को बैचलर ऑफ एजुकेशन (बी.
माध्यमिक विद्यालय में पढ़ाने और सीखने में सुधारों का नेतृत्व करना
अनुसंधान को प्रोत्साहित करें - सीखने के नवीन दृष्टिकोण छात्रों को अपने मस्तिष्क को व्यापक बनाने के लिए नई चीजों और उपकरणों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
एक बार फिर, हमें पता नहीं है कि आपने क्या प्रमाण एकत्र किया है या कौन से अनपेक्षित प्रतिमान आपने नोट किए हैं। तथापि, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि यह संभवतः जाँच-पड़ताल की पूरी प्रक्रिया का एकमात्र हिस्सा है। अक्सर देखा जाता है कि अनौपचारिक प्रेक्षण समग्र तस्वीर प्रदान नहीं करते हैं – और प्रमाण के दो अंशों के होने पर भी, तस्वीर अधूरी रहती है।
इस महीने उन्होंने कक्षाओं की समाप्ति का अध्ययन करने का निश्चय check here किया था। उनके लक्ष्य यह सुनिश्चित करने के लिए थे:
इस कार्यक्रम में कई शिक्षकों एवं प्रचार्यो को सम्मानित भी किया गया ।
छात्र कुछ विषयों में अन्य विषयों की अपेक्षा कम अच्छी प्रगति करते नज़र आ रहे हैं।.
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